Можно ли выучить литовский за неделю или месяц? Нет, но это и не должно вгонять в тоску, уверен преподаватель школы Izimova Орестас. Он подробно объяснил, сколько времени нужно, чтобы начать говорить на этом языке на бытовом уровне, какие ошибки и стереотипы мешают его студентам и есть ли «волшебная таблетка» в изучении иностранных языков.
«Все же нужно уделять дополнительное время на выходных — час-другой»
— Исходя из вашей практики, через какое время после начала обучения литовскому человек обычно может поддержать простой бытовой разговор?
— Примерно через 3−4,5 месяца обучения. За это время изучается, как правило, грамматика и все базовые темы. В том числе формируется и словарный запас, который требуется человеку на первых порах, чтобы поддержать разговор, понять, что ему скажут, и ответить.
— Достаточно ли будет просто ходить на занятия дважды в неделю и делать домашние задания или нужна и самостоятельная работа?
— Большинству хватит двух раз в неделю и выполнения домашних заданий. Но их мы тоже даем по-разному. Есть основной модуль, а я иногда от себя добавляю дополнительные задания, которые могут сделать те, у кого больше времени.
— Давайте смоделируем ситуацию. Есть работающий человек, он восемь часов в день занят, ходит два раза в неделю на занятия по часу каждое и еще два раза в неделю делает домашние задания по 30 минут. Сможет ли он через три-четыре месяца заговорить? Либо ему нужно еще дополнительно заниматься?
— Все же нужно уделять дополнительное время на выходных — час-другой. Если такая возможность есть, конечно. И тогда человек через три-четыре месяца заговорит по-литовски на бытовом уровне. Сможет сказать, например, какое количество продукта ему требуется в магазине, в аптеке и так далее.
— От чего больше всего зависит скорость изучения? От самостоятельных занятий или погружения в среду? А может, влияет предыдущий опыт изучения языков?
— Если мы хотим выбрать что-то одно, то я бы поставил на первое место, пожалуй, опыт и индивидуальные способности. На второе — погружение в языковую среду и время на изучение языка — чем больше, тем лучше. Третье место — это уже сам метод преподавания. Погружение в среду важно, но не стоит впадать в крайность и считать, что если человека «окунуть в язык», то он каким-то чудесным образом начнет понимать все, что слышит или говорит.
Все зависит от индивидуальных способностей. Есть люди, которые действительно схватывают на лету, анализируют все, что им скажут, делают самостоятельные выводы из того, что услышали. Но это все-таки не о большинстве. Обычно нужен преподаватель, чтобы открыть дверь в мир языка.
«Главное, чтобы окружение было готово не переходить на русский или английский»
— Что более эффективно: сразу выучить лексику, а потом идти «тренироваться» либо пробовать говорить даже с минимальным запасом слов?
— Если есть такая возможность, нужно всегда практиковаться. Даже если у вас есть только минимальный запас слов, стоит пробовать им пользоваться. Потому что одно дело, когда вы читаете текст, видите слова и можете узнать их там в том или ином падеже, а другое дело — когда вы сами должны разговаривать. Вы не просто понимаете, как молоток работает, а учитесь им пользоваться. В целом же процесс освоения языка идет постепенно: мы практикуемся, потом берем еще лексику, затем снова практикуемся — и так далее.
— Как быть в ситуациях, когда ты пытаешься говорить на литовском, но, видя твое замешательство, с тобой переходят сразу на русский или на английский?
— В таких моментах стоит попросить человека все же говорить на литовском. Особенно если речь идет не о какой-то одноразовой коммуникации, а о друге, знакомом, с которым вы общаетесь регулярно. Нужно донести мысль, что вы пытаетесь выучить язык, а для этого вам требуется на нем разговаривать.
— Наверняка у вас есть студенты, которые очень быстро начинают говорить, — в чем секрет их успеха?
— Есть такие студенты, которые вынуждены говорить на литовском в своей среде — на работе или в семье, например. Вот они пришли на урок, отучились, а после должны каким-то образом — плохо или хорошо, неважно — коммуницировать с людьми по-литовски. Тогда человек приходит на занятия, учит грамматику, новые слова и сразу же эти знания применяет в реальной жизни. В таком случае он начинает говорить заметно раньше и увереннее, чем те, кто просто пытается выстраивать словарные конструкции во время занятий, а в реальной жизни литовским языком пользуется редко.
Вот это лучшая комбинация для изучения языка. В этой ситуации люди действительно начинают говорить заметно быстрее.
— Получается, надо устроиться на работу в литовскоговорящий коллектив и прогресс будет более впечатляющий?
— Главное, чтобы окружение было готово не переходить на русский или английский и чтобы хватало времени говорить на литовском. Потому что, если вашему коллеге нужно срочно донести мысль или передать какую-то информацию, скорее всего, он сделает это на том языке, на котором все пройдет быстрее. Если же есть возможность говорить в спокойном темпе, то это идеальный вариант.
— Может ли быть такое, что человек с нулевыми знаниями в такой среде заговорит через месяц-два?
— Месяц не гарантирую, но где-то за два-три — вполне реально. В таком случае он в любом случае будет говорить сильно увереннее, чем остальные ученики, у кого нет такой среды. В целом на базовом уровне начнут коммуницировать все так или иначе. Просто разница будет качественной.
«Мы учим то, что используется в реальной жизни. Такой подход делает занятие не нудным, а интересным»
— Есть ли распространенные ошибки, которые чаще всего мешают студентам начать говорить на литовском?
— Во-первых, это подход к изучению языка как к изучению точной науки — математики или физики. Человек, уставший после работы, приходит на урок и думает: «Сейчас я сяду и буду учить литовский, отмучаюсь этот час — и все». Такой подход не годится, нужна постоянная практика. Поэтому мы не учим только модель, которая понадобится лишь на экзамене, мы учим то, что используется в реальной жизни. Такой подход делает занятие не нудным, а более интересным.
Во-вторых, сильная привязка к грамматике русского языка. Например, попытки конструировать предложения на литовском по образцу русского. Понятно, что на первых порах даже я сам провожу аналогии с русским языком для удобства, потому что лучше выучить хоть что-то так, чем не выучить ничего. Но дальше стоит от этого отходить и понимать, что литовский язык — это вообще другой мир.
— Существуют ли мифы об изучении литовского языка, с которыми к вам приходят студенты, и приходится их развеивать?
— Один из мифов — что можно заговорить на литовском, английском и любом другом языке за неделю, месяц или какой-то другой очень короткий промежуток времени. Что есть какие-то секретные особые методы или учителя. Нет, для обучения языкам требуется время, и значительное.
Еще один миф — что взрослым языки даются хуже, чем детям. Да, часто детям проще дается фонетическая система. И если ребенок с детства слышит, как говорят на том или ином языке, и практикует это, то он может говорить как носитель. При этом у детей гораздо больше времени на изучение, и они делают это играючи — то есть часто больше рискуют и не боятся ошибок. Плюс делают это с удовольствием. Взрослые же часто стесняются что-то сказать не так, не там поставить ударение.
Но в целом и взрослым, и детям нужно прилагать одинаковые усилия для изучения языка. И все зависит от способностей конкретного человека. Есть у меня и взрослые, которым отлично даются языки. Они и на слух воспринимают информацию хорошо, и запоминают ее быстро, и еще приходят с опытом изучения иностранных языков, поэтому знают, как в целом работает вся система изучения. Там скорость тоже довольно высокая.
— Что бы вы посоветовали человеку, который уже выучил немного лексики, но боится говорить?
— Чаще всего страх — это психологический аспект. Если вы чего-то боитесь, стоит с этим бороться и все же пробовать. По-другому никак. Овладение языком идет только через прямую практику. Если вы спросите у людей, которые изучили один или несколько иностранных языков на высоком уровне и работают со сложными вещами, то они вам расскажут, что в процессе обучения у них было большое количество ошибок. И на то, чтобы их проработать, научиться говорить, писать и так далее, — тоже довольно много времени.
— Получается, нет волшебной таблетки?
— Нет и не было. Может, и не будет никогда. Хотя никогда не говори «никогда». Но пока точно нет.
Именно для тех, кто откладывает изучение языка из-за нехватки времени, страха говорить или убеждения, что литовский слишком сложный, Izimova проводит бесплатный пятидневный интенсив. Участники проходят предварительное тестирование, после чего попадают в группу, соответствующую их уровню. В течение пяти дней они получают учебные материалы, смотрят записи занятий, выполняют задания и тесты, а также могут задавать вопросы преподавателю в чате. Кроме этого, в программе запланированы онлайн-конференции с основателем школы Кириллом Брачуном.
Задача интенсива — не просто дать участникам базовые знания, а помочь сделать первый шаг и показать, что изучение языка можно встроить даже в плотный ежедневный график. Отдельное внимание уделяется страху говорить, запоминанию новых слов и тому, как выстроить регулярные занятия. После завершения курса участники могут повторно пройти тестирование и сравнить свой результат с исходным уровнем.
Самые активные ученики, которые выполнят наибольшее количество заданий, получат стипендии от Izimova в размере 160 и 80 евро. Эти суммы можно потратить на обучение в самой школе.
Бесплатные курсы стартуют каждую субботу. Следующий начнется
26 сентября 2026 года.